期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

令人惊讶的口算调查——元认知下“低级”口算错误的调查分析

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,也是小学数学教学的重要内容。算法、算理是运算能力的两翼,基本口算则是运算能力的底部。

作者杨灵君

机构地区浙江省台州市路桥小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2019年第7期47-50,共4页

关键词口算元认知《课程标准》数学课程标准小学数学教学运算能力义务教育数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨起群,陈春莲.“小学数困生”元认知表征及转化策略[J].教学与管理（理论版）,2010(4):61-62. 被引量：2
2郑旭东,赵玉亮,华守亮.论数学元认知的哲学内涵[J].安阳工学院学报,2014,13(2):78-79. 被引量：1
3闫玺印.认知心理学的基本内涵及对学习过程的启示[J].晋中学院学报,2018,35(5):27-30. 被引量：5

二级参考文献11

1董奇.论元认知[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1989(1):68-74. 被引量：520
2姚景照,黄开亮.元认知的含义和结构[J].焦作师范高等专科学校学报,2005,21(1):39-41. 被引量：9
3暴占光,张向葵.自我决定认知动机理论研究概述[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2005(6):141-146. 被引量：110
4莫里兹.数学的本性[M].大连:大连理工大学出版社,2008.
5Flavell J H.Cognitive Development:Childrens Knowledge about the Mind.Annual Reviewof Psychology,1999,50(1).
6皮连生.数学学习与教学设计.上海:上海教育出版社,2005.
7G·波利亚.怎样解题.徐泓译.上海:上海科技出版社,2002.
8郑毓信.数学教育哲学[M].成都：四川教育出版社,1995.145.
9徐晓晓,喻婧,雷旭.想象未来的认知加工成分及其脑网络[J].心理科学进展,2015,23(3):394-404. 被引量：8
10黄天元.当代认知心理学的“学习观”及教学启示[J].湖南师范大学教育科学学报,2002,1(4):109-112. 被引量：21

共引文献5

1邢国林.摭谈聋校高年级数学教学中的元认知监控与评价[J].数理化学习（教研版）,2015(9):80-80.
2李凤华.人、事、物三位一体的体验与启发式设计概论教学研究[J].山东工艺美术学院学报,2019(3):88-91. 被引量：2
3任雳君.高中化学课堂导入探究[J].化学教与学,2022(1):52-54. 被引量：3
4李家敏.认知心理学教学观在高校英语听说教学中的应用[J].海外英语,2022(14):83-85. 被引量：2
5赵秋云,张智.任务驱动法在Scratch课堂中的实践应用——以“画笔的高级应用”为例[J].中小学课堂教学研究,2019,0(7):57-60. 被引量：1

1马宇.故事情境“深用” 运算顺序“悟得”[J].小学教学（数学版）,2018,0(6):52-53.
2朱玉明.从一次口算错误的整理说起——“20以内进位加和退位减”的教学难点与对策解析[J].新课程（小学）,2019(1):148-148.
3董晓浩.对比策略在小学计算教学中的运用[J].新课程（小学）,2018,0(9):83-83.
4李确泽.小学生常见计算错误及对策研究[J].数学学习与研究,2018,0(11):157-157.
5孙申磊,陈永明.弃九检验法和同余类[J].小学数学教师,2018(11):75-77.
6黄敏.“加法口诀”的教学实践研究[J].中小学数学（小学版）,2018,0(3):3-4.
7吴小凤.加强基本口算,打好学习基础[J].数学大世界（中旬）,2018,0(5):46-46.
8邰晓进.如何提高学生的试商速度[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(Z1):42-43.
9华春红.整体建构基本口算提升运算策略水平——利用“算24点”培养学生运算能力的实践研究[J].小学时代,2019,0(13):29-30.

教学月刊（小学版）（数学）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部