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数轴——“真是一条神奇的线” 被引量:1

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摘要 数轴是帮助学生直观地认识与表达数的几何模型,在整个小学数学学习历程中与学生密切相关。借助数轴,可以从“数认知”“数关系”“数运算”“量的度量”四个视角,分别引领学生自然经历数与数系的扩张、充分编织数与数的结构关联、直观呈现四则运算的本质、形象归纳度量的过程与方法,呈现出数学化的思维过程,体现数形结合,促进数学理解。
作者 姚建法
出处 《教学月刊(小学版)(数学)》 2019年第7期58-60,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

  • 1[荷兰]弗赖登塔尔.数学教育再探:在中国的讲学[M].刘意竹,杨刚,等译.上海:上海教育出版社,1999.

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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