中职学校导游服务终身发展能力的校本教材开发研究——以蚌埠商贸学校为例

随着我国旅游业的快速发展,公民出行需要更多高素质、高体能、高智能的导游,并对导游提出了更多个性化的要求。中等职业学校作为培养导游的主阵地之一,肩负着培养符合导游岗位需求的、高素质导游的任务。面对市场上众多导游专业教材,开发适合本地区、本校实际教学需求的校本教材迫在眉睫。笔者结合在蚌埠商贸学校的实践教学经历,对中职学校导游服务终身发展能力的校本教材开发进行研究,从校本教材存在的问题、意义、开发步骤等方面进行了探究。