丰富“作品” 完善“作者”——2019年浙江高考考场问题作文病因分析及教学对策

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摘要 2019年浙江省高考的考场作文,得分在36~45分的文章占比超过74%。如此多考生的作文得分出现在这一区域,究其原因,主要是考生的写作存在如下不足:审题不周,论证不全;论据不丰,论述空泛;表达主观,言辞偏执。这提示我们,高中的作文教学,既要注重丰富学生的生活,又要引导学生完善自我,还要致力于优化学生的思维。

作者项香女

机构地区台州市第一中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第7期12-16,共5页

关键词高考考场作文浙江省高考作文题作文教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2019年第7期

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