打造道德与法治生活化课堂的“三重境”

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摘要初中道德与法治课程,着眼于学生生活实际,突出以初中生逐步扩展的生活为基础,帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活.遵循这一思路,教师在道德与法治课教学中要转变教学理念,着力构建生活化课堂:营造"体验场",让学生从生活中认同知识;构建"信念场",让学生在生活中内化知识;创建"实践场",让学生在生活中践行知识.如此,可以使课堂达到学、思、用贯通,实现知、信、行统一.

作者潘丹凤

机构地区上海世外教育附属平湖经开实验中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2019年第7期73-76,共4页

关键词道德与法治生活化体验场信念场实践场

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2019年第7期

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