陶行知的儿童教育观

提起陶行知,我们往往相对熟悉他的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念主张,其实他还是我国最早呼吁解放儿童的学者。深受西方学术思想的启发,先生站在爱和民主的立场上反思当时中国儿童的教育生活状况,致力于把儿童从成人的残酷里解放出来。本文回顾了陶行知的儿童教育观,并总结出蕴含在儿童教育观背后的“共同创造、学生自治、生活教育、探索实践、民主教育”这五种教育思想。先生的思想对当今教育现状极具有指导与借鉴意义。