病例教学法结合标准化病人在儿科护理教学中的应用

目的对病例教学法结合标准化病人在儿科护理教学中的应用进行探究。方法本次研究通过选取2015级4年制的护理本科生50名,作为教学试点,将儿科护理培训为标准化病人,教学方案为病例教学法结合标准化病人,采用问卷调查以及试卷考试的方式,对教学效果进行凭借。结果在本次研究中,通过采用病例教学法结合标准化病人授课,学生的理论成绩达到了(89.21±2.67)分,其中98%的学生认为这种教学方法更加的生动,96%的学生认为能够加深对于理论知识的记忆与理解,90%的学生认为能够提升自身的学习兴趣。结论在目前的儿科护理教学中,病例教学法结合标准化病人的优势比较明显,能够显著的提升教学质量,为医疗卫生服务水平的提升提供可靠的保障。