急性白血病护理中个体化健康教育的应用分析

目的探究对急性白血病患者护理中个体化健康教育的应用效果。方法选取2016年1月-2018年2月期间我院收治的67例急性白血病患者,按随机分为对照组和观察组,分别为33例、34例,护理方式分别为常规护理、常规护理+个体化健康教育,比较两组患者知识掌握度以及入院期间感染情况。结果护理前,两组患者知识掌握程度评分差异不显著(P>0.05);护理后,观察组患者知识掌握程度高于对照组(P<0.05);且住院期间感染率3.0%低于对照组18.2%(P<0.05)。结论个体化健康教育可提高急性白血病患者的对疾病的认知,减少入院期间感染情况,效果显著。