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生命化教育背景下“健雅”课程的重构与实践探索
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摘要
我校是自治区交通安全试点校,在交通安全教育方面积累了丰富的实践经验。在开展安全教育的过程中,我们开始关注生命本身及师生的生命质量问题,"遇见"了生命教育的宏大主题。从对生命的深度思考,到关注师生生命质量的提升,直至确立生命化教育哲学和"健润身心、雅有儒风"的办学目标,全面重构课程体系,进而建构起"健雅双修、师生共同发展"的办学体系,我校经历了漫长的实践探索、发展提升过程。
作者
付文英
机构地区
柳州市柳石路第二小学
出处
《广西教育》
2019年第32期38-44,共7页
关键词
实践经验
课程体系
生命化
教育背景
交通安全教育
师生共同发展
质量问题
关注生命
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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