论小学生几何思维的发展

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)明确规定"图形与几何"是小学数学重要内容之一,并分学段提出了小学生应达到的学习目标。《标准》对几何内容的定位,凸显了几何学习的重要性。几何学习注重在观察图形的基础上发现问题、分析问题和解决问题,从而培养学生良好的思维习惯,发展学生的逻辑思维。

作者米丝蕊李星云

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《广西教育》 2019年第32期63-65,69,共4页

关键词几何思维小学生数学课程标准《标准》几何学习小学数学义务教育学习目标

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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