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以游戏促进幼儿心理健康发展

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摘要本文结合个案分析,论述游戏是适合幼儿年龄特点的活动形式,利用游戏培养幼儿形成"规则"的意识,通过富有乐趣的游戏环节引导幼儿掌握交际技能,实现幼儿心理健康发展。

作者韦涛

机构地区南宁市第三幼儿园

出处《广西教育》 2019年第25期153-153,155,共2页

关键词游戏规则心理健康

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第25期

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