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基于问题教学培养物理科学思维能力
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摘要
本文法论述基于问题教学培养科学思维的方法,提出情景创设帮助学生进入角色、提出问题积极引导学生主动分析与解决问题、达成能力提升目标等做法,以培养学生的物理思维能力。
作者
陆燕平
机构地区
防城港市北部湾高级中学
出处
《广西教育》
2019年第22期41-42,共2页
关键词
物理教学
问题教学
科学思维
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第22期
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