“选、导、插、缀”融入故事激活中职应用文课堂教学

本文结合中职学校应用文教学实际,论述紧扣教学内容及目标任务,采取"选、导、插、缀"的方法,即课前选故事、课首导故事、课中插故事、课尾缀故事,通过融入故事,有效激活应用文课堂教学,增强学生学习兴趣及对学习内容的理解,增进师生互动,提升教学质量,促进教书育人。