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高中物理课堂体验式教学的实践与优化
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摘要
本文分析体验式教学模式的特征,论述高中物理课堂体验式教学的实践与优化措施,以生活实例驱动学生体验,组织实验活动并亲身体验,激发学生兴趣主动体验,小组合作参与实验,以提高教学效率。
作者
黄福明
机构地区
玉林市博白县第三高级中学
出处
《广西教育》
2019年第22期144-145,共2页
关键词
高中物理
体验式教学
实践与优化
分类号
G [文化科学]
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