关注数学核心素养促进学生深度学习——对一节嵌入式拓展课程的感悟与再创造

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摘要嵌入式拓展课程在课堂教学中,紧随基础课程之后,对一内容进行方法和思维上的拓展而形成的课程.嵌入式拓展课程借助于知识的发展过程,充分揭示其背后的方法、思想、观点和精神,促进学生去应用、评价和创造.

作者高建成吴鹏俞华锋

机构地区杭州市余杭教育学院杭州市余杭区良渚第二中学杭州市余杭区乔司中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2019年第7期57-62,共6页

关键词嵌入式拓展课程核心素养深度学习

教学月刊（中学版）（教学参考）

2019年第7期

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