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基于“过程写作法”的中美写作教学比较
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摘要
20世纪60年代初,美国罗格斯大学Janet Emig教授与新罕布什尔大学Donald Murray教授等将学生与专业作家的写作过程进行比较分析,结果发现:相对于学生写作时更关注语法规则而言,专业作家在写作时的关注点更多是在思想意识方面。
作者
欧阳芬
张蕾
机构地区
江西师范大学
出处
《语文建设》
北大核心
2019年第15期77-80,共4页
基金
江西师范大学研究生创新基金项目“中学语文写作教学的过程性指导研究”（项目编号：YJS2018011）资助
关键词
过程写作法
教学比较
中美
专业作家
60年代
20世纪
写作过程
语法规则
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H05-4 [语言文字—语言学]
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