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指向深度教学的地理生本课堂教学实践——以人教版七年级下册“印度”一节为例
被引量:
2
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摘要
初中地理教学在生本课堂转化的过程中存在一系列问题,文章以教学实例分析问题,结合深度教学的理念,从课程内容、课堂教学、学生参与、反馈评价等方面进行讨论,分析深度教学在初中地理教学中的作用。
作者
金丹
机构地区
江苏省常熟市第一中学
出处
《中学地理教学参考》
2019年第14期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
初中地理
深度教学
生本课堂
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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