“地理+”融合课程的探索与实践

介绍了"地理+"融合课程提出的背景,围绕课程、学科和学校行为探索分析了国内外的相关情况,提出了构建融合课程理念框架,并将南京师范大学附属中学树人学校在此方面的实践进行了介绍,为教师在此方面研究提供借鉴。