摘要
立足学校多年地理校本课程实践活动积累的经验和课程资源,围绕核心素养培养,基于融合理念,以"金陵水脉"主题研学为例,从研学课程开发背景、开发过程、实践反思三方面谈如何更好地将研学旅行与学科教学、校本课程、综合实践活动有机结合,促进研学课程高质量实施。
出处
《中学地理教学参考》
2019年第15期10-13,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
南京市教育科学“十三五”规划课题“城市中学生水文化素养培育策略的实践研究”(课题批准号为J-b/2018/34)成果
江苏省教育教学“十三五”规划课题“自主式综合实践活动课程建构的研究”(编号R-c/2016/15)阶段性成果
