基于“研学一致”理念设计研修活动的实践探索——以区小学数学教师团体素质大赛为例

各级各类教师研修活动是教师专业成长的摇篮,设计优质的研修活动能促进教师拔节成长。然而目前的各种研修活动中存在着较多问题,不能发挥应有的作用。研修活动即教师的学习活动,本质上它与学生的学习活动是一致的,两者都是学习活动,应有共通之处。从目前来看,如何开展有效的学生学习活动大家已经有了一定的共识,这为如何基于学习理念来有效设计开展研修活动作了方向引领。我们基于“研学一致”的理念,对如何设计开展区域研修活动进行了积极尝试。