小学生数感培养的实践与体会

数感是《数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念之一,具体表述是:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。”从数感这一概念的内涵来看,它是一种感悟,必然含有经验成分和思维成分;从数感所具有的功能来看,它对学生的学习与生活有着积极的影响和重要意义。