落实“四基”理念 凸显育人功能

小学数学的学习内容具有促进学生发展的潜在的育人功能,有效的小学数学学习活动则为我们把小学数学学习内容潜在的育人功能变成学生的实际发展水平提供了活动载体和实施途径。小学数学学习的根本任务是培养学生的数学素养,而学生数学素养的形成和发展又总是建立在掌握必要的数学知识(指“四基”)基础上的。