期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“理练结合”复习课初探——“’生活中的大数’整理和复习”教学实录与评析
原文传递
导出
摘要
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》二年级下册第32~33页及相关练习。教学目标:1.结合第三单元“生活中的大数”让学生自主进行知识的整理、归纳,通过不同形式的习题和情境领悟知识。2.在回顾、整理、练习活动中逐步培养有序思维的良好习惯和概括能力。
作者
张莹(执教)
孙静(评析)
胡卫(评析)
机构地区
辽宁省沈阳市沈河区万莲小学
辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2019年第13期82-84,共3页
关键词
整理和复习
教学实录
生活
复习课
练习活动
二年级下册
义务教育
北师大版
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈婕.
小学数学整理和复习课的有效教学策略分析[J]
.考试周刊,2019,0(54):84-84.
2
蒋际佑.
理清数量关系 建构知识脉络——《分数应用题的整理和复习》课堂教学琐谈[J]
.当代家庭教育,2019,0(4):88-88.
3
郑势佳.
培养小学生数学思维有序性策略分析[J]
.当代家庭教育,2019,0(1):121-121.
被引量:2
4
王凤燕.
例谈“智性学习”范式下学生数学思维有序性的培养[J]
.新课程导学,2019,0(9):92-92.
5
刘茂兰.
有条有理学科学[J]
.科学大众(智慧教育),2019(5):42-42.
6
蒋守成.
在“联”和“通”中 构建新系统 获得新见解——关于《立体图形的表面积和体积总复习》同课异构带来的思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2019,0(6):21-23.
被引量:2
7
赵英明.
引导低年级学生有序思维有感[J]
.明日,2019,0(40):0297-0297.
8
刘虎.
立足差异 有效教学[J]
.陕西教育(教学),2019,0(6):64-64.
9
崔燕.
在动手操作中培养学生有序思维——以《轴对称图形》教学为例[J]
.数学教学通讯,2019,0(19):85-86.
被引量:4
10
周忠慧.
初中物理教学中学生自学能力的培养[J]
.当代家庭教育,2019,0(23):111-111.
小学数学教育
2019年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部