“数与形”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107页例1。教学目标:1.通过观察、操作、归纳等活动探索图形中隐藏着的数的规律,借助直观来感受形与数之间的关系,使学生会利用图形来解决一些有关数的问题。2.在解决数学问题的过程中能够发现数学规律,体会和感悟几何直观、归纳推理等基本的数学思想。