摘要
接到《定风波》同课异构的任务时,我想作为一名语文教师,在诗词教学中先要带领学生进入文本,在文本的品读中与学生领略诗词之妙。教学前,我反复诵读《定风波》,还阅读了苏轼的一些其他诗词,看了有关苏轼诗文的赏析文章、书籍,听了有关苏轼诗文的讲座之后,我确确实实感受到《定风波》虽然不是苏轼最有名的作品,但它是苏轼生命中非常重要的作品,其文言简意丰,余味无穷。
出处
《中学语文教学参考》
2019年第22期34-37,2,共4页
Teaching Reference of Middle School Language