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中学数学文化教学课例开发与实践的研究

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摘要随着我国教育改革的逐层深入,素质教育逐渐成为教育学者们所推崇与追求的核心重点,素以传统教学为主的数学教学也迎来了新的变革.数学文化作为一种广泛意义上的数学观念,是超脱于数学教育本身且独立存在的一种科学社会理念,如何将这种科学理念同数学素质相结合,并融入课堂,这将是本文研究的重点所在.

作者夏正勇

机构地区江苏省吴江汾湖高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第9期88-89,共2页

关键词数学文化数学教学开发中学教育改革科学理念素质教育数学观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2019年第9期

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