摘要
会计是一门理论与实践深刻结合的专业课程,当前,高校教师普遍采用传统教学模式,即以授课及接受的模式,在这种教学模式下,学生的自主学习性较低,教学质量不高。以财务会计课程为例,对翻转课堂的教学模式进行尝试,以期提高教学质量和教学效果。
作者
田玉兰
杨烁
Tian Yulan;Yang Shuo
出处
《金融理论与教学》
2019年第4期85-86,90,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下的财务会计‘翻转课堂’教学模式设计研究”(SJGY20180195)