摘要
旨在探讨商务英语课堂应用CBI模式的教学尝试与发展,强调基于CBI理念的教学实践中教师教学策略的制定与调整的关键性作用,认为合理的教学策略不但可以推动语言与专业知识的双重发展,还有助于培养学生自主学习能力,激发其创新思维,从而建立适合习得者的学习策略机制。
出处
《金融理论与教学》
2019年第4期107-109,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
2018年黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“基于CBI的英语专业低年级阶段写作教学实证研究”（WY2018081-C）的阶段性成果之一
