留白，让数学课堂生成精彩——例说定理法则教学中的课堂留白被引量：1

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摘要课堂留白能够为学生构建一个“思”的平台,它可以激发学生学习的积极性和主动性,还能够拓展学生的思维,培养学生的数学核心素养.当前,定理法则教学的效果并不理想,文章结合教学实践,从引入、推导、运用三个方面探究了定理法则教学中课堂留白的策略,以期提高教学的质量和效率,促使学生的核心素养得到培养.

作者吴凤芹

机构地区江苏省启东中学

出处《数学教学通讯》 2019年第24期63-64,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学定理法则课堂留白

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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