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围绕核心素养透视教育价值——以2019年高考试题理科数学（全国Ⅰ卷）第10小题为例被引量：2

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摘要 2019年高考数学试题很好地体现了发展学生数学核心素养的指导思想.其中一个解析几何问题可从几何和代数两个角度分析解决问题的思路,透视试题对核心素养的要求,对解析几何的教学有很大的指导价值.

作者赵银仓

机构地区广东省东莞市东莞中学

出处《数学教学通讯》 2019年第24期73-74,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课程标准核心素养解析几何教育价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第24期

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