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基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学分析被引量：9

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摘要核心素养的培养是当前新课程教学改革的要求,小学阶段的《道德与法治》课堂教学以培养学生核心素养为基础,符合当前教学改革发展的要求,也是创新教学改革发展局面的重要体现.深化核心素养下的小学《道德与法治》课堂教学研究,就能为实际教学发展提供有意发展思路.本文先就小学《道德与法治》课程核心素养重要性及内容进行阐述,然后就核心素养基础上小学《道德与法治》课堂教学现状及改革措施的实施详细探究.希望能通过相应的理论探究,有助于实际教学发展.

作者宋金花

机构地区山东省临沂市北京路小学

出处《华夏教师》 2019年第19期42-43,共2页

关键词《道德与法治》核心素养教学现状

分类号 G40-056 [文化科学—教育学原理]

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