期刊文献+

基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学分析 被引量:9

下载PDF
导出
摘要 核心素养的培养是当前新课程教学改革的要求,小学阶段的《道德与法治》课堂教学以培养学生核心素养为基础,符合当前教学改革发展的要求,也是创新教学改革发展局面的重要体现.深化核心素养下的小学《道德与法治》课堂教学研究,就能为实际教学发展提供有意发展思路.本文先就小学《道德与法治》课程核心素养重要性及内容进行阐述,然后就核心素养基础上小学《道德与法治》课堂教学现状及改革措施的实施详细探究.希望能通过相应的理论探究,有助于实际教学发展.
作者 宋金花
出处 《华夏教师》 2019年第19期42-43,共2页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献2

共引文献8

同被引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部