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初中生物艺术化结课设计例谈

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摘要 "结课如撞钟,清音有余响."对一堂课而言,好的结尾应当具有艺术性,使学生可以在课后也感受到余音袅袅.在初中生物课堂教学中,教师应当立足于教材,结合学情,为学生设计不同形式的结课,这样,既有助于激活学生思维,同时也能够激发他们主动参与学习的热情,帮助其构建认知体系.

作者李芳

机构地区山东省青岛市西海岸新区辛安初级中学

出处《华夏教师》 2019年第19期52-52,共1页

关键词初中生物结课设计

分类号 G633.203 [文化科学—教育学]

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