摘要
在现代小学数学教学中,多媒体技术正逐渐成为课堂中必不可少的教学工具,尤其是微课技术的应用,深受广大师生的喜爱.由于数学知识相比于其他学科来说较为抽象,很多时候小学生难以真正掌握知识的应用要领,也容易因数学内容的枯燥和单调而产生厌烦心理.为了改善这一现状,教师在设计教学模式时,将微课短视频添加到教学流程中,使数学学科的内容变得生动形象,提高学生的学习兴趣,促使学生勇于探索发现数学知识的奥妙之处,构建学生的数学思维模式,为数学学科今后的学习做长远打算.本文通过介绍微课的含义和特点,剖析微课在数学图形与几何教学中存在的问题,并分析微课在数学图形与几何教学中的具体应用方法.
基金
2018年度福建省基础教育课程教学研究课题《构建富有生长力的数学课堂的探索与实践》（编号：MJYKT2018—015）的研究成果之一
