《为中华之崛起而读书》教学设计及解读

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摘要《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程."这实质上是强调阅读教学要重视学生独特的感受和体验.在阅读教学中,教师要能抓住关键词句品读、理解、分析,能帮助学生整体把握课文内容,体会主人公的情感.《为中华之崛起而读书》这一课的教学目标和教学内容便是紧紧围绕着体会关键词句在表情达意方面的作用这一核心而展开的.

作者丛晓燕

机构地区山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心

出处《华夏教师》 2019年第20期23-24,共2页

关键词阅读教学教学设计评价设计小学语文

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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华夏教师

2019年第20期

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