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多元教学策略优化语文阅读教学被引量：4

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摘要阅读是语文教学中的重要组成部分,阅读部分的教学质量也直接影响着学生的语文阅读理解水平.因此,伴随新课程改革标准对小学语文阅读课堂提出了新要求,教师也积极思考如何采用有效的教学策略,实现语文阅读课程教学效果的优化.基于此,我从自身小学语文阅读的实践教学经验出发,在本文中提出了一系列的小学语文阅读教学策略,希望能够与其他小学语文教师一同探讨这一问题.

作者张秀成

机构地区湖南省怀化市沅陵县七甲坪镇洞溪九年一贯制学校

出处《华夏教师》 2019年第20期62-63,共2页

关键词阅读教学小学语文优化策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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