摘要
随着义务教育小学阶段改革的深入推进,以学生为中心、尊重学生、重视学生体验的教育逐渐深入人心,其中重视发展学生的思辨能力,是基于数学核心素养下的小学数学教学的基本教学目标之一,而开展小学数学课堂思辨式教学是提升小学生数学学习能力的重要方法之一.基于此,本文首先阐述了培养小学生数学思辨能力的重要意义,然后通过对小学数学课堂思辨式教学主要内容的阐述分析了思辨式教学的优势,论述了小学数学课堂思辨式教学的运用策略.
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“小学数学思辨课堂的探索与实践”（项目编号：FJJKXB16-224）研究成果
