有关幼儿教学中学生性格培养的几点思考被引量：1

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摘要幼儿教育阶段正处于教育的第一个阶段,这个阶段的教学带有启蒙性、基础性,但根据学生的年龄特征又承担着性格培养的教学任务.这一阶段的知识教学任务较轻,重点在于培养学生的性格,初步让学生学会与社会相处,对学生进行初步的"社会化".由此,幼儿教师要通过多种途径去研究如何更加科学合理地对学生进行性格培养.

作者曹延雪

机构地区山东省济宁市机关幼儿园

出处《华夏教师》 2019年第21期10-10,共1页

关键词幼儿教学性格培养初步社会化

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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华夏教师

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