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谈有效识字教学策略

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摘要识字是阅读与写作的基础.教师应注重课内外结合,倡导自主合作探究的学习方式,有效开展识字教学,培养学生识字能力.

作者吴洁荣

机构地区福建省龙岩师范附属小学

出处《华夏教师》 2019年第21期50-50,共1页

关键词识字策略

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2019年第21期

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