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认知、活动与写作：初中语文新闻文体的教学探索被引量：1

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摘要在进行初中语文教学时,教师需要充分借助新闻文体引导的契机,给学生提供这方面的训练.培养学生的新闻素养,使之得到与时代接轨的语言认知能力.

作者宋莺

机构地区江苏省苏州工业园区第一中学

出处《华夏教师》 2019年第21期62-63,共2页

关键词语文教学新闻文体新闻素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1曹佳茹.谈初中语文新闻类“活动·探究”单元教学的策略[J].中华活页文选（教师）,2021(4):68-69. 被引量：1

引证文献1

1魏文欣.倾听时代脉搏注重读写结合——初中语文新闻单元的教学策略探析[J].学苑教育,2022(16):24-26.

1李文学,曹艳.非虚构写作新闻实践的内涵、特点与基本原则[J].新闻论坛,2019,33(4):42-44. 被引量：3
2王洁.探究如何挖掘幼儿园民间游戏中的社会性价值[J].科普童话（新课堂）,2019,0(32):144-144.

华夏教师

2019年第21期

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