摘要
高校美术专业的风景写生课程是对自然与人文景观的学习与创作,也是课堂内容与课外实践的一种结合。教师在风景写生教学中融入创造性思维与创新意识培养,将专业技能培养与社会实践考察等多种互动式教学方式相结合,可提高学生的观察、思考与艺术表达能力,使学生进一步了解自然、历史与人文知识,促进其专业能力的发展。风景写生创新教学可培养学生适应社会的意识与能力,符合时代发展对大学生创新创业的要求。
出处
《美术教育研究》
2019年第15期144-145,共2页
Art Education Research
基金
江苏省扬州市政府“绿杨金凤”驻扬高校博士创新项目资助,该文系该项目阶段性成果之一
课题批准号:yzlyjfjh2017YB125