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着力“共研共学” 提升核心素养——以“直线和圆的位置关系”新授课为例被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准》提出了六大数学核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这不仅要求学生掌握必要的数学知识,而且要具备运用数学的思想方法研究问题的能力,最终达成数学教育的终极目的:用数学的眼光观察世界;用数学的思维思考世界;用数学的语言表达世界.数学核心素养的培养是在学生数学学习的过程中逐渐形成的.

作者樊蓉

机构地区江苏省扬州中学

出处《高中数学教与学》 2019年第8期1-3,共3页

关键词位置关系素养新授课数学抽象直线数学课程标准普通高中逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2019年第8期

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