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利用地方教育元素,开展“弘义”特色文化课程建设
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摘要
特色文化课程的建设如果能充分利用家乡的教育元素,就可以把地方课程与校本课程相结合,把家乡文化与学校文化有机地相融合。常熟市大义中心小学开展的“弘义”特色文化课程建设就是基于地方文化的一个典型成功案例。
作者
范宇敏
机构地区
江苏常熟市大义中心小学
出处
《小学教学研究》
2019年第18期72-73,共2页
关键词
地方教育元素
弘义
特色文化课程
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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