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小组合作学习在小学语文教学中的现状分析及改进策略
被引量:
5
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摘要
随着课程改革的不断推进,人们越来越重视小组合作学习。语文是一门基础学科,具有工具性特点。本文对小组合作学习在小学语文教学中的现状及策略进行了探究。
作者
毛敏洁
机构地区
江苏南京市西善花苑小学
出处
《小学教学研究》
2019年第17期61-63,共3页
关键词
合作学习
小学语文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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