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统编版教材背景下小学语文课堂的“四梁八柱”

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摘要 2017年9月,统编版教材开始进入小学生的课堂。一时间,统编版教材的教学研讨活动如雨后春笋,大家都在“摸着石头过河”。殊不知,小学语文教学终究还是“姓小”“姓语”,唯有构建起小学语文课堂教学的“四梁八柱”,我们的课堂才会始终保持生命的张力。
作者 徐勇
出处 《小学教学研究》 2019年第17期74-76,共3页
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