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活用试题情境
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摘要
试题中丰富的、有针对性的真实情境是学科学业质量水平检测的重要载体。高质量的试题是由命题者依据一定的程序反复打磨、论证的智慧结晶。因此,研析试题文本应该是教师的一项基本技能。但在现实教学过程中巧妙创设的试题情境往往不被重视,许多教师与学生面对试题时很少去“关心”试题情境,而是“急匆匆奔向”答案。如果我们深入思考有代表性的试题情境,将会有利于促进核心素养的落地。
作者
程新辉
机构地区
江苏省徐州市侯集高级中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2019年第8期47-49,共3页
关键词
试题
情境
活用
质量水平
基本技能
教学过程
命题者
教师
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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