基于学习风格下的高中政治差异化教学探讨

随着时代的不断进步,社会发展过程中对人才的需求也越来越高,基于这一情况我国大力推广素质教育,实行新课标的改革工作。新课标的主要内容是以我国高中生的成长发展需要为着眼点,以增强我国高中政治教育教学的针对性、主动性、实效性与时代性为目的。就以我国高中生在学习高中政治过程中,针对听觉型、视觉型、动觉型等三种不同学习风格的高中生,提出了实施差异化教学的具体途径,以提高高中政治教学质量,进而整体提升我国高中生政治学习水平。