期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的“SESP”四驱教学法在教学实践中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学实践中总结出了"SESP"四驱教学法,包括以下四个方面:创设情境(Situation),提出问题——驱动思维活起来;问题引领,合作探究(Explore)——驱动课堂活起来;成果展示(Show),多元评价——驱动小组活起来;联系生活,学以致用(Practics)——驱动目标活起来。谈谈该教学法在提升高中生物学科核心素养中的具体应用。
作者
李艳秀
机构地区
山东省青岛第五十八中学
出处
《新课程》
2019年第24期95-95,共1页
关键词
四驱教学法
核心素养
学以致用
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
石庆豪.
谈如何调动中学生学习生物课的热情[J]
.黔东南民族师范高等专科学校学报,2004,22(6):127-127.
被引量:1
2
高利.
立足初中生物课堂 培养学生环保意识[J]
.考试周刊,2019,0(4):157-157.
被引量:1
二级参考文献
2
1
唐宏宇.
成就自觉者[J]
.人民教育,2016(22):67-70.
被引量:2
2
张风雷.
激发兴趣 激励成功 让生物课堂更精彩[J]
.吉林教育(综合),2010,0(11Z):50-50.
被引量:1
1
徐洪鑫.
问题驱动思维 培养学生思辨能力——以“平方差公式”教学为例[J]
.中学数学教学参考,2019,0(3):14-16.
2
宗火祥.
问题驱动思维 思维成就素养——以“杨辉三角与二项式系数的性质”为例[J]
.中学数学教学参考,2019(13):21-24.
被引量:3
3
何萍,赵安顺.
问题驱动思维,生成直观想象核心素养[J]
.数学教学通讯,2019(5):7-9.
被引量:1
4
陈希.
高中生物学科核心素养的教学培养策略[J]
.高考,2019,0(30):64-64.
被引量:2
5
SUV的多种四驱类型该怎么挑?[J]
.汽车自驾游,2019,0(7):141-141.
6
陈天云.
“问题”驱动思维,提高化学复习效果[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(1):72-73.
7
朱荣.
基于高中生物学科核心素养的教学设计初探[J]
.课程教育研究,2019,0(20):240-241.
被引量:2
8
顾龙祥.
高中生物学科核心素养的教学培养策略[J]
.新智慧,2019,0(15):135-135.
9
何湘红,邓毅,李伟峰.
校园足球发展中的几个典型问题分析及其破解[J]
.体育科技文献通报,2019,27(5):8-10.
被引量:4
10
孙翠翠.
痴迷农机!年近七旬的他发明新型玉米收获机[J]
.中国农机监理,2019,0(4):39-39.
新课程
2019年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部