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音乐欣赏的多元化——论高中音乐欣赏课与其他学科的融合
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摘要
音乐作为一门综合艺术,是人类生活中永恒的主题。高中的"音乐教育不是培养音乐家,而首先是培养人",要提高学生的鉴赏能力,需要在实际教学中与其他学科有机融合,以达到最好的效果。
作者
邓超常
机构地区
广东省肇庆市德庆县香山中学
出处
《新课程》
2019年第24期98-98,共1页
关键词
高中
音乐欣赏
学科
融合
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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