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巧用思维导图,提升阅读能力
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摘要
在语文教学中,阅读对学生来说是极难掌握的一块内容。怎样提高学生的阅读和思维能力,是值得探讨的。思维导图的出现以及被引入不同学科领域中,为使用思维导图提升阅读能力带来了新的方式和手段。
作者
常嫚嫚
机构地区
浙江省杭州市夏衍中学
出处
《新课程》
2019年第24期150-150,共1页
关键词
思维导图
提升
阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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