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小学数学解决问题教学的现状及策略

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摘要数学是一门重要的课程,通过学习可以提高计算能力,促进思维发展.在解决问题教学中,传统方法逐渐暴露出弊端,无法满足实际需求,要积极改变才能取得良好的效果.先分析基本现状,再提出具体策略,采用有效方法促进学生全面发展.

作者白云花

机构地区兰州市中山小学

出处《新课程》 2019年第22期42-42,共1页

关键词小学数学解决问题现状策略

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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